BOB半岛·体育在线登录 被疫情围困的湖北教师

距离武汉宣布封城已近一个月，作为新冠肺炎疫情的暴发地，湖北省疫情防控阻击战仍在不断升级。16日，湖北省政府发布通知，进一步加强新冠肺炎疫情防控：关闭所有非必要公共场所，停止一切群众性聚集性活动，对居住小区实行最严格的24小时封闭管理。

湖北的老师和无数受疫情影响的人一样，这段时间很少离开家。但他们并没有闲着。有的自愿做防疫宣传，劝说不听警告的行人回来；有的则尽最大努力待在家里，用各种技巧进行在线教学。

按照教育部门要求，湖北省各地中小学推迟线下开学，通过教育云平台“空中课堂”、电视直播等方式让学生在家学习。

疫情来得突然，一些居家隔离的老师因设备不足，只能通过手机授课。开学几天“惊喜不断”。但这并没有让他们感到茫然，经过几天的磨合，线上教学已逐渐运转起来。

前线教师抗疫记录

早在1月中旬，武汉市一所重点高中的老师张楚就听到了一些有关“新型冠状病毒疫情”的消息。但学校当时以为是“流感”，并要求学校对每个班级进行检查，看有没有感冒的学生。

1月11日，武汉市卫健委《关于不明原因的病毒性肺炎情况的通报》显示，有关部门初步诊断新冠肺炎病例41例，其中死亡1例；1月3日以来，“未发现新增病例，无医务人员感染，未发现明确的人传人证据”。

直到1月23日武汉宣布封城，湖北很多老师才意识到事态的严重性。武汉市鲁巷中学语文老师刘德双说，学校得知消息后，一直在宣传防疫工作，“叫我们待在家里，别惹事”。一些老师也主动伸出援手，鲁巷中学一位名师自告奋勇，开着私家车接送医护人员上下班。

黄宁群是湖北省广水市一所中学的老师，今年54岁。他告诉学校，武汉封城的时候，学生已经放假了，但很多教职工还在校园里。学校最近还派人轮流值守，严查进出人员，“基本处于半封闭状态”。

黄宁群从腊月到正月一直待在家里，1月29日，他正式接到通知，以志愿者的身份前往社区参与疫情防控。第二天八点，黄宁群和搭档开始在街上站岗。“我们的工作很简单，就是把社区所有道路都封锁起来，劝说街上的行人返回。”

他们执勤的地区处于城乡结合部，人员结构复杂，街上行人众多。黄宁群先是找到两名在街上卖菜的菜农，“理直气壮”地劝说他们回家，但菜农们不听。无奈之下，黄宁群甚至想把菜全部买走，但又担心纵容他们的行为。经过一群人哄了半个多小时，“他们终于收摊回家了”。

晚上看守撤走后，黄宁群的两名“战友”接替值班，一直呆到8点，社区干部则呆到10点。回到家后，家人又对黄宁群全身喷洒84消毒液进行“雾化消毒”。

除少数志愿者外，大部分湖北教师都待在家中，遵守防疫指示。张楚说，如果需要采购生活用品，她所在的社区要求一家只能有一人出门，每周最多出门一次。

张楚的母亲在医院做财务工作，这段时间，母亲依然骑着电动车上班。“我妈妈出门总是戴着手套、口罩、帽子，把自己裹得严严实实的，回来就把衣服放在阳台上消毒、通风。”

一线教师抗疫记录 教师培训先行

线上开学准备

按照疫情防控要求，湖北省已推迟全省中小学春季开学时间，教育部也调集资源向湖北省提供数字教育资源，如优先为湖北提供全国各类在线云课堂服务等。

黄宁群介绍，武汉封城后，学校教务处、信息中心着手编写并共同制定了一套“线上直播课表”，并发放给老师和家长。

由于线上直播课时安排与原有课程安排相差较大，教师信息技术水平参差不齐，学校分年级、分学科开展教师培训。“有些年纪较大的老师短时间内无法上课，就不能进行线上直播。我们八年级物理班有10位老师，能上直播课的只有5位。”

张楚所在的高中也是如此，学校要求全体老师参加网络视频培训，打卡学习，“全天循环播放，还有录制好的资料和精简版的PPT发到教师群里。”

在整体教学方案上，老师们的选择也有所不同。刘德双介绍，鲁巷中学主要使用武汉市洪山区教育云平台，上午有统一的“网课课堂”教学，下午各科老师分别进行辅导、答疑。“我们每个人都有自己的绝活，有的老师设备好，用其他平台直播，我用的就是QQ。”

黄宁群所在的学校做过统计，发现全校约有三分之一的学生来自农村，每个年级组都有上千名学生。三分之二的学生只有手机，三分之一有台式电脑、平板电脑等设备。黄宁群说，一些学生用手机看直播课时，经常会卡顿。为此，广水市计划在城镇和农村学校停掉网络直播半岛·BOB官方网站，改用电视上课。

遇到困难的不只是学生，老师也遇到了阻碍。张楚告诉学校，突如其来的疫情导致一些老师回乡后被关起来，连电脑都没带。“所以不可能只用一个渠道，学校给我们提供了三四个渠道，大家根据自己的情况选择。”

互动性较差，但师生能快速上手

2月10日，武汉市中小学全面开启线上授课。据湖北日报报道，武汉教育云打造的“空中课堂”平台首日组织公开课426节，吸引了数百万学生和家长的关注。

黄宁群选择自己直播。10日，他给全年级1000多名学生上了一节物理课，但在线人数只有650多人。这是因为部分班级的老师要求学生自学。在学校，不同科目、不同老师可以自由选择直播平台，比如腾讯网校、联通云平台、CC Talk、希沃等。

“各类平台的互动效果不太好，这是最大的短板。”黄宁群说，老师们经常会遇到平台选择困难症，有的平台没有语音互动、视频互动，老师无法随时了解学生情况，也无法管控学生的言行，即便能视频连线，也不敢开视频，因为网络拥堵。

在线课堂运行示意图。图片来自武汉教育云官网。

课堂有时会“失控”：当黄宁叫一个学生回答问题时，其他500名学生都听不到他的声音。“讨论区一片混乱，学生们互相谈论与学习无关的事情，比如‘你在做什么’，整个讨论区变成了一个聊天群。”

对于张楚来说，选择使用QQ语音上课最大的原因是隐私性和便携性。“我在微博上看到过一些可以实时监控学生状态的APP，但我觉得不太安全。QQ大家都有，总体效果还可以。”

张楚觉得，线上授课有好处也有坏处，有时候想跟学生互动，学生却一声不吭，她还怀疑是不是信号被屏蔽了呢？不过，课堂气氛反而热闹了许多。

“直播时，学生们会免费送鲜花，还会在聊天区打字，他们觉得很新奇。”张楚说，“QQ有变声功能，有的男生回答问题时会故意变声成‘小女孩’的声音，让老师‘求饶’。”

学生会向她抱怨，说某位老师上课不大声说话，对着空气讲了一个小时。某位名师老教师不会投影PPT，却把自己的脸投影给学生看。学生们疯狂地把截图发到群里，手把手地教他怎么操作。

张楚做过调研，发现自己班上的学生普遍喜欢直播，但主要问题是手机屏幕太小，看得累，其他“技术问题”基本经过两三天的磨合就能解决。

不能上网课的也寥寥无几。刘德双告诉学校，鲁巷中学有两名学生“完全没有网络”半岛·体育中国官方网，这段时间只能靠自学。老师们计划等线下复课后再对他们进行一对一辅导。“我教的是初一，其实我觉得这段时间还是让每个学生多休息，增强免疫力比较好。但老师们响应学校的号召，不得不做自己该做的事情。”

转型中的教学

政策层面，现有的在线教学方案更像是一种过渡。上海在2月18日率先发布基础教育在线教学细则。市教委主任陆静表示，上海提供底线方案，各区教育局、学校如果信息化教学条件和课程资源更优，也可以自主选择。

虽然没有做过直播，但黄宁群并没有感到太大的不适，他最困惑的是，好像只能通过家长的反馈，才能了解学生的上课情况。

“上直播课，很可能学生上线后就回家睡觉了，所以我只能做一些互动半岛·体育网站平台登陆，发一道选择题，让学生马上作答，全班650多人在线，提交的答案只有400多个。”黄宁群说。

高强度的线上教学，对老师和学生的精力都是一个考验。“我们要求每节课在40分钟以内，九年级的学生上下午各有三节课，作业也是线上布置的，一个学生至少要盯着屏幕七八个小时。”几乎所有家长都向黄宁群抱怨，认为直播课对视力危害极大。黄宁群没有别的选择。

初三学生家长反应最强烈的是担心“上不完课影响考试成绩”。黄宁群只能解释，现在所有学生的情况都一样，基本都在同一起跑线上，所以没必要太过担心。同时，他也鼓励学生培养自己的自学能力，家长要亲自督促孩子。

“上网课最考验学生的自我意识，如果自我意识好，课堂效果就不会太差。”张楚认为，虽然线上教学整体效果不如线下，但线上平台的一些功能也能提高老师的效率，比如可以在线批改作业，比以前方便多了。

居家学习期间，很多师生第一次接触到线上教育。“老师们学到了很多直播技巧，很多老师表示，以后一定会用线上教学的方式，对学生进行个别辅导。”黄宁群说。

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